BUAH-BUAHAN BERSERAT TINGGI

Semangka

Semangka mengandung serat sebanyak 0,3 gram per 100 gram bahan. Selain itu, semangka mengandung vitamin A, vitamin C, kalium, magnesium, dan fosfor. Semangka bisa dimanfaatkan untuk menguatkan daya tahan tubuh, memperlambat penuaan, mencegah kanker usus, mengatasi gangguan liver, menurunkan kadar kolesterol, sebagai antikanker, sebagai anti-alergi, membantu menghilangkan kolik (sakit perut yang mendadak), mengatasi sariawan, menurunkan demam, sebagai antioksidan, dan sebagai diuretik (pembersih tubuh).

Apel Merah

Kandungan serat dalam apel merah sekitar 2 gram per 100 gram bahan. Apel merah mengandung serat yang larut dalam air, asam organik, dan kalium. Apel merah berkhasiat untuk menstabilkan tekanan darah. Kulitnya mengandung pektin (termasuk serat makanan yang larut dalam makanan) yang berfungsi sebagai pembersih racun dari dalam tubuh, menyerap kelebihan air dalam usus, memperlunak feses, membantu menghalangi karies gigi dan gisi), menurunkan kadar kolesterol, dan meningkatkan HDL (high density lipoprotein)

Quercetin dalam apel berperan sebagai antikanker karena dapat memberikan efek perlindungan dalam melawan kanker. Quercetin juga bisa digunakan untuk melindungi oksidasi lemak sehingga dapat melindungi hati terhadap kerusakan oksidatif. Apel juga mengandung catechin yang berfungsi untuk mencegah pembentukan tumor usus dan menunda serangan tumor, memperkuat ginjal, membantu menurunkan berat badan (karena bisa mengurangi nafsu makan), menstabilkan gula darah, serat baik untuk terapi kecantikan.

Melon

Melon mengandung serat sekitar 0,7 gram per 100 gram bahan. Melon juga mengandung karbohidrat, vitamin A, vitamin C, kalium, kalsium, magnesium, dan fosfor. Melon bermanfaat untuk menurunkan kadar kolesterol, menstabilkan tekanan darah, sebagai antikanker, mengatasi demam, mengobati penyakit jantung dan stroke, membersihkan sistem sirkulasi darah dari aneka racun, membersihkan kulit, sebagai antioksidan, melancarkan saluran pencernaan, dan mencegah konstipasi.

Buah Naga

Kandungan serat dalam buah naga sekitar 0,7 gram per 100 gram bahan. Selain serat, buah naga juga mengandung kalium, pektin, magnesium, fosfor, dan zat besi. Buah naga juga bisa digunakan untuk memperlancar sistem pencernaan, menurunkan kandungan gula darah, mengatur keseimbangan gula darah, membantu mengatasi rematik dan asam urat, meningkatkan kesehatan organ penglihatan, membantu mengontrol kadar kolesterol darah. Kandungan serat dalam buah naga bisa digunakan untuk memperlancar proses pencernaan makanan dan mencegah konstipasi. Buah naga juga mengandung zat antioksidan sehingga bisa digunakan untuk mencegah kanker.

Belimbing

Belimbing bermanfaat untuk meredakan panas dalam dan menghilangkan racun panas dalam, memperlancar pembuangan tinja, mencegah dan mengatasi infeksi mulut dan tenggorok, mengatasi kencing batu (jika dikonsumsi dengan madu), menurunkan kadar kolesterol, sebagai antioksidan, menurunkan tekanan darah, dan bisa digunakan untuk terapi penyembuhan penyakit diabetes millitus. Belimbing mengandung vitamin A, vitamin B, vitamin C, serta berbagai macam serat asam buah. Serat dalam belimbing 0,9 gram per 100 gram bahan.

Pir Hijau

Pir hijau mengandung vitamin C, kalium, magnesium, dan pektin. Pir hijau termasuk jenis buah yang banyak mengandung serat dengan kadar 2,3 gram per 100 gram bahan. Pir hijau bisa digunakan untuk meredakan panas dalam, membantu proses pencernaan, meredakan batuk sebagai antioksidan, melancarkan saluran pencernaan, dan mencegah konstipasi. Pir hijau sangat baik dikonsumsi anak-anak karena kandungan seratnya tinggi. Sebenarnya serat yang dibutuhkan anak-anak bisa diperoleh dari sayuran. Namun, biasanya mereka tidak terlalu suka sayuran.

Jambu Biji Merah

Jambu biji merah cocok digunakan untuk terapi penyembuhan diabetes millitus karena rendah kalori dan glukosa. Jambu biji merah juga bisa digunakan untuk mengatasi infeksi, menurunkan kadar kolesterol, sebagai antioksidan dan antikanker, mengatasi kanker, mengatasi sariawan, melancarkan saluran pencernaan, mencegah konstipasi, dan membersihkan darah. Jambu biji merah mengandung vitamin A, vitamin C, kalium, fosfor, dan magnesium. Selain itu, jambu biji merah mengandung serat tinggi dengan kadar 7,3 gram per 100 gram bahan.

Nanas

Kandungan zat gizi dan fitokimia dalam nanas diantaranya vitamin A, vitamin C, mangan, kalsium, magnesium, dan pektin. Selain itu, nanas juga mengandung serat dengan kadar 1 gram per 100 gram bahan. Pektin dalam nanas berfungsi untuk memperlancar pembuangan tinja dari usus, membantu meredakan panas dalam paru, meredakan batuk, mengatasi ginjal dan saluran kandung kemih, mengatasi sariawan, meredakan demam, mengobati penyakit jantung dan stroke, mengatasi infeksi, melancarkan saluran pencernaan, mencegah konstipasi, serta mengatasi gangguan anemia (jika dimasak bersama bahan makanan hewani seperti daging ayam). Selain itu nanas berfungsi sebagai antikanker dan antioksidan

Pepaya

Pepaya mengandung vitamin A, vitamin B, vitamin C, kalium, kalsium, magnesium, karbohidrat, dan papain. Pepaya juga mengandung serat dengan kadar 1,3 gram per 100 gram bahan. Papain dalam pepaya berfungsi untuk mengurai protein dalam usus, dan memperlancar keluarnya air susu. Selain itu, papain juga merupakan salah satu enzim protease bermanfaat untuk membantu mempercepat penyembuhan luka dan membantu proses pencernaan protein.

Pepaya juga mengandung karpaina, yaitu suatu alkaloid yang berfungsi untuk mengurangi serangan jantung, peluruh cacing, mengatasi sariawan, mengatasi infeksi, meredakan demam, melancarkan saluran pencernaan, dan mencegah konstipasi (sembelit). Jika dicampur dengan mangga bisa mengurangi pembengkakan dan peradangan. Selain itu, sebagai anti-amuba, antikanker, dan antioksidan.

Avokad Hijau

Avokad hijau bermanfaat untuk menanggulangi anemia, terapi kecantikan, dan membantu regenerasi sel darah merah. Avokad hijau termasuk jenis buah yang banyak mengandung serat (2,2 gram per 100 gram bahan) sehingga bisa digunakan untuk melancarkan saluran pencernaan dan mencegah konstipasi. Avokad hijau juga bisa digunakan untuk mencegah malnutrisi karena kandungan lemaknya tinggi. Namun, jika dikonsumsi terlalu banyak bisa menyebabkan kegemukan. Selain serat dan lemak, avokad hijau juga mengandung protein, vitamin A, kalium, kalsium, dan magnesium.

Mangga

Mangga mengandung serat sebanyak 1,6 gram per 100 gram bahan. Selain itu, mangga mengandung vitamin A, pektin, dan fruktosa. Kandungan gizi dalam mangga bermanfaat untuk menguatkan jaringan tubuh, meningkatkan daya tahan tubuh, mengurangi dehidrasi, melancarkan saluran pencernaan, dan mencegah sembelit. Selain itu, zat gizi dalam mangga juga bisa digunakan untuk terapi kecantikan dan berfungsi sebagai antikanker. Khusus penderita diabetes millitus sebaiknya tidak mengonsumsi mangga, terutama mangga harum manis karena mengandung kadar gula tinggi.

Leci

Daging buahnya mirip dengan buah lengkeng dan rambutan. Leci bisa digunakan untuk memperbaiki keadaan kulit. Penderita diabetes millitus sebaiknya tidak mengonsumsi buah leci karena kadar gulanya tinggi sehingga cepat menaikkan kadar glukosa darah. Leci mengandung beberapa beberapa zat gizi, diantaranya sukroko, glukosa, vitamin C, kalsium, magnesium, dan fosfor. Leci juga mengandung serat dengan kadar 1,6 gram per 100 gram bahan.

Lengkeng

Kandungan gizi dalam lengkeng bermanfaat untuk memperbaiki fungsi jantung dan peredaran darah, menambah nafsu makan, mencegah anemia, mencegah pemutihan rambut secara dini, membantu mempercepat penyembuhan luka luar, meningkatkan fungsi saraf, melancarkan saluran pencernaan, mencegah konstipasi, dan untuk terapi kecantikan. Kandungan energi yang tinggi dalam lengkeng sangat bermanfaat untuk meningkatkan stamina setelah sakit.

Lengkeng juga baik dikonsumsi oleh ibu yang baru melahirkan karena kandungan gula di dalamnya bisa dijadikan sebagai sumber energi yang sangat dibutuhkan untuk mengembalikan tenaga setelah melahirkan. Lengkeng termasuk jenis buah berserat tinggi dengan kadar 0,9 gram per 100 gram bahan. Lengkeng juga mengandung vitamin C, fruktosa, sukrosa, dan kalium.

Pisang

Buah pisang mengandung serat sebanyak 0,6 gram per 100 gram bahan. Selain itu, pisang juga mengandung vitamin A, vitamin C, fosfor, dan zat besi. Pisang bermanfaat untuk mengurangi kadar asam dalam lambung, mengobati gangguan pada lambung, menurunkan kadar kolesterol, mengobati penyakit jantung dan stroke, menurunkan demam, mengatasi demam, mengatasi alergi, dan menurunkan tekanan darah.

Kandungan kalium dan natrium dalam pisang tergolong tinggi. Kedua zat gizi ini berguna untuk meningkatkan pertumbuhan sel dan otot, meningkatkan produksi sel darah merah sehingga bisa mencegah anemia, membantu produksi energi, serta bisa memberikan kemampuan bertahan terhadap tekanan (stres). Kandungan kalium dalam pisang juga bermanfaat untuk melancarkan saluran pencernaan dan mencegah konstipasi. Pisang juga bisa berfungsi sebagai antioksidan dan antikanker.

Tomat

Tomat termasuk buah berserat tinggi dengan kadar 4,2 gram per 100 gram bahan. Tomat dikenal dengan kandungan likopen (zat warna merah tomat) yang mampu mencegah kanker prostat. Karena itu, kaum adam lebih dianjurkan mengonsumsi tomat secara rutin (setiap hari) agar tidak terkena kanker prostat.

Zat gizi lainnya yang terdapat dalam tomat adalah provitamin A, vitamin C, vitamin B1, dan asam sitrat. Zat gizi dalam tomat berkhasiat untuk mencegah kanker prostat, menurunkan tekanan darah, membantu pembentukan glikogen dalam hati, mencegah usus buntu, mencegah terjadinya penggumpalan darah, mencegah gusi berdarah, mengatasi masalah kegemukan, membersihkan darah dan hati, serta mencegah terjadinya rabun senja.

Tomat juga bermanfaat untuk manjaga kesehatan hati dengan cara menyeimbangkan fungsi hati. Selain itu, tomat juga bisa meningkatkan nafsu makan sehingga bisa mengobati penyakit anorexia (tidak nafsu makan).

Sumber ; Cara Hidup UM

Quantum Learning Membangkitkan Kembali Kesenangan Belajar Kanak-kanak

Buku Quantum Learning termasuk di antara buku-buku yang dibakar oleh sejumlah mahasiswa di Bandung sekitar pertengahan April lalu. Padahal buku ini memuat gagasan yang dipuji di berbagai belahan dunia karena menawarkan metoda belajar yang menyenangkan.

---

Musim panas, Juli 1982. Enampuluh empat anak muda berkumpul di perkemahan yang digelar di Kirkwood Ski Resort, di dekat Danau Tahoe, California. Mereka ada di sana bukan untuk sekadar bersenang-senang, melainkan untuk mengikuti program belajar efektif. Bobbi DePorter dan Eric Jensen sedang menjelaskan metode belajar baru yang diramu dari berbagai penemuan ilmiah kepada peserta perkemahan.

Ada tiga ketrampilan dasar yang mereka ajarkan dalam perkemahan yang kemudian dijuluki SuperCamp itu, yakni ketrampilan akademis, prestasi fisik, dan ketrampilan hidup. Hasilnya demikian impresif. Setelah mengikuti perkemahan selama sepuluh hari, motivasi belajar peserta meningkat, nilai belajar di sekolah semakin tinggi, mereka lebih percaya diri, harga diri meningkat, dan ketrampilan belajar pun berkembang.

Dari sukses itulah, kegiatan SuperCamp kemudian diadakan di berbagai tempat melalui Learning Forum, yang pada tahun ini tepat berusia 20 tahun. Learning Forum didirikan oleh DePorter bersama Jensen, namun kemudian Jensen keluar dan posisinya digantikan oleh Joe Chapon. Dalam waktu dua dekade ini SuperCamp telah meluluskan lebih dari 25 ribu peserta dalam kegiatan yang diadakan di 50 negara bagian AS dan 70 negara lain.

Programnya pun berkembang dengan peserta berusia 9-24 tahun dan menghabiskan 8-10 hari di perkemahan. Teknik-teknik yang dipelajari juga kian inovatif, seperti teknik membaca kuantum, teknik menulis cepat dan tepat, memecahkan masalah secara kreatif, strategi belajar di perguruan tinggi, teknik mengingat, teknik menguasai matematika, dan ketrampilan hidup. DePorter menamai temuannya ini Quantum Learning --meminjam istilah dalam fisika, kuantum, dan menunjukkan bahwa potensi yang dimiliki manusia itu ibarat kuantum yang dapat diubah menjadi energi yang dahsyat.

Jadi, menurut DePorter, manusia pada dasarnya memiliki kemampuan luar biasa untuk melampaui kemampuan yang ia perkirakan. Ini karena manusia memiliki potensi yang belum tergali, apalagi terasah. Untuk menggali potensi itu, menurut DePorter, lingkungan mesti mendukung agar proses belajar berlangsung mudah, menarik, dan menyenangkan. "Rasa aman dan saling percaya di antara murid dan guru merupakan hal esensial bagi proses belajar," tutur DePorter. Lingkungan itulah yang dimodelkan dalam SuperCamp.

Program ini bertumpu pada asumsi bahwa setiap orang memiliki potensi besar dan dapat berhasil baik di sekolah maupun dalam kehidupan --jika diberi peranti dan keyakinan untuk belajar dan tumbuh-berkembang, bahwa anak yang memiliki harga diri (self-esteem) positif akan belajar sangat cepat dan efektif. DePorter mengembangkan teknik untuk membantu menggempur kendala yang menghalangi seseorang untuk meraih sukses, seperti motivasi yang rendah, harga-diri yang kerdil, serta prestasi yang minim.

Potensi besar itulah yang kerap terpenjara oleh ruang-ruang kelas di sekolah. Mengutip Sandy MacGregor, dalam Piece of Mind, seorang jenius baru memanfaatkan kemampuan otaknya sebesar 5-6 persen saja, sedangkan orang-orang biasa baru memanfaatkan 4-5 persennya. Pada orang biasa, potensi itu tak tergali antara lain karena proses belajar di ruang-ruang kelas tertangkap sebagai aktivitas yang tidak menyenangkan.

Banyak pelajar menganggap ruang kelas sebagai penjara, karena proses belajar yang tidak menyenangkan. Duduk berjam-jam mencurahkan perhatian dan pikiran pada mata pelajaran tak ubahnya duduk di atas bara api. Belajar dirasakan sebagai beban dan tidak nyaman. Bahkan, kata Bobbi DePorter, "Pada akhir sekolah dasar, kata belajar dapat membuat banyak siswa tegang dan takut." Yang terjadi ialah anak menghambat pengalaman belajarnya secara terpaksa karena mengalami kebuntuan belajar (learning shutdown).

Itulah yang diubah oleh DePorter melalui proyek SuperCamp-nya. Dengan metode belajar yang diramunya dari sejumlah metode yang ada lebih dulu, DePorter mengubah proses belajar menjadi sesuatu yang menyenangkan, sederhana, dan efektif. Lingkungan yang suportif akan membangkitkan harga diri siswa, sebaliknya kritik tajam akan "membunuh" proses belajar.

Ada beberapa teknik yang digunakan dalam metode Quantum Learning, antara lain menciptakan ruang belajar yang kondusif untuk membangun sugesti. Misalnya, memasang musik latar di dalam kelas, pelajar bisa duduk secara nyaman, membuka lebar-lebar partisipasi individu, serta menyediakan guru yang terlatih --bukan saja ia menguasai benar mata pelajarannya, tapi juga seni memberi sugesti.

Itu berarti antara pengajar dan pelajar mesti terjalin saling pengertian dan saling mempercayai. Hubungan timbal-balik itu menggambarkan kondisi internal dan eksternal murid. Di satu sisi, menurut DePorter, siswa perlu mengondisikan diri agar memiliki emosi positif ketika belajar. Di sisi lain, siswa perlu diberi motivasi agar dari dalam dirinya muncul semangat belajar.

Bila emosi positif --emosi adalah bagian penting dari kecerdasan seseorang-- tidak dapat dibangun, ruang-ruang kelas tak lebih dari sekat-sekat yang membatasi pengembaraan intelektual seseorang. Murid menjadi loyo dan proses belajar menjadi membosankan. Karena itulah, DePorter mengatakan pada dasarnya setiap orang mampu belajar --baik di dalam kelas maupun dalam kehidupan nyata. Namun, untuk meraih sukses dalam belajar, keyakinan diri, rasa hormat, dan kepedulian terhadap individu merupakan hal vital yang harus dibangkitkan lebih dulu.

Karena itu pula, dalam SuperCamp diajarkan ketrampilan hidup seperti berkomunikasi secara efektif, menjalin hubungan dengan orang lain, berlatih mendengarkan, memecahkan masalah, serta mengikuti petualangan di alam terbuka. Perbedaan paling pokok antara SuperCamp dan program sejenis lainnya terletak pada cara penyelenggara memfasilitasi perubahan sikap dan motivasi peserta terhadap sekolah. SuperCamp mengajarkan bagaimana cara belajar yang cepat dan efektif (learning-to-learn).

Melalui metode belajar yang mudah dipraktekkan, efektif, dan menyenangkan seseorang dirangsang semangatnya untuk berusaha keras menguasai materi yang ia pelajari. Ia tak ubahnya anak balita yang diberi mainan baru. Tanpa bertanya "ba bi bu", ia langsung terdorong untuk mengutak-atik mainan itu karena ia ingin mengenalnya lebih dekat dan dari segala penjuru. Inilah yang disebut proses belajar menyeluruh atau global learning.

Begitulah, anak-anak balita hingga usia 6-7 tahun berlaku tak ubahnya spons yang menyerap berbagai fakta, sifat fisik, dan kerumitan bahasa dengan cara yang amat menyenangkan dan bebas stres. Bukankah kita kerap merasa takjub menyaksikan balita mampu mengucap satu kata, dua kata, lalu kalimat, dan kemudian ia berbicara bak hujan deras.

Kuncinya ialah karena bagi anak-anak itu belajar dan bermain tidaklah berbeda; mereka belajar dengan riang dan bebas stres. Kedua hal inilah yang ingin dihadirkan kembali oleh Quantum Learning di ruang-ruang belajar di sekolah, di rumah, maupun dalam kehidupan sosial yang nyata. (sumber : http://www.tempo.co.id/edunet/ dian basuki/berbagai sumber)

'MENJUAL’ LEKUK TUBUH WANITA

(WANITA SEBAGAI KOMODITI IKLAN KOMERSIL)
Oleh : Ali Supojo Putro

Seorang wanita bergaun merah sedang berjalan di tengah badai, kemudian tiba-tiba ada mobil berwarna merah melaju kencang dan berhenti tepat di depan wanita berbaju merah tersebut……….si-wanita setengah kaget tapi dia bukan teriak malah tersenyum genit……………. Adalagi adegan iklan lain yang diperankan seorang wanita cantik sedang berjoged, berpakaian minim, dan dengan dada separoh terbuka, bernyanyi. begini, “.............sedotannya kuat! Semburan cepat!.” Itulah gambaran tampilan iklan yang ditayangkan hampir di semua televisi nasional kita.

Apakah ada hubungan antara mobil dengan senyuman genit wanita atau kemampuan air, dengan dada si-wanita, atau tubuhnya? Jelas tak ada sama sakali. Beginilah cara iklan di TV atau di media massa kita.

DEFINISI IKLAN

Iklan di media massa adalah pesan komunikasi yang pemasangannya pada umumnya dilakukan atas dasar pembayaran. Media massa ini mengikutsertakan iklan sebagai sumber income untuk memperpanjang hidup perusahaan. Demikian pula, pemasang iklan menggunakan media massa untuk menawarkan jasa atau produknya. Artinya, secara bisnis perusahaan pemuat dan pemasang iklan berorientasi pada konsep ekonomi, yaitu mendapatkan keuntungan sebesar-besarnya. Adapun pengertian iklan secara komprehensif adalah, "Semua bentuk aktivitas untuk menghadirkan dan mempromosikan ide, barang, atau jasa secara nonpersonal yang dibayar oleh sponsor tertentu". Secara umum, iklan berwujud penyajian informasi nonpersonal tentang suatu produk, merek, perusahaan, atau toko yang dijalankan dengan kompensasi biaya tertentu. Dengan demikian, iklan merupakan suatu proses komunikasi yang bertujuan untuk membujuk atau menggiring orang untuk mengambil tindakan yang menguntungkan bagi pihak pembuat iklan.

Tujuan melakukan promosi adalah untuk mengubah sikap, pendapat, perilaku, sosial, dan tindakan membeli. Iklan merupakan salah satu cara untuk menciptakan suatu citra (image) produk. Keberhasilan suatu iklan dapat diukur dari partisipasi pembaca atau pendengar untuk terlibat memahami pesan yang diinginkan. Partisipasi hanya dapat digerakan bila iklan maupun sasarannya dipertautkan oleh sejumlah kultur alami. Sebagai medium komunikasi yang akhirnya menginginkan agar barang komoditas yang ditawarkan dibeli dan dipakai oleh konsumen.

Iklan sebagai medium komunikasi yang berperan sebelum terjadi pertukaran, juga mengalami komunikasi yang tidak sederajat nilai-nilainya. Pertukaran nilai-nilai yang tidak sama, artinya penjual melepas (nilai guna) yang mendapatkan imbalan (nilai tukar) dari pembeli berupa uang dan mendapatkan imbalan (nilai guna) sebagai penggantinya. Struktur iklan terdiri dari beberapa unsur pokok dengan fungsi masing-masing, salah satunya yang terpenting adalah unsur visual berupa gambar atau ilustrasi berupa model, selain headline, sub-headline, body copy, dan brand name.

Akhir-akhir ini setiap nafas kehidupan manusia mulai bayi baru lahir sampai orang yang meninggal pun tidak pernah lepas dari sasaran iklan 'yang menjanjikan'. Alhasil, di era globalisasi dan multi informasi ini iklan telah merambah ke setiap lorong waktu, gerak nadi dan sisi kehidupan semua lapisan manusia. Iklan dengan berbagai visi dan misinya disampaikan kepada masyarakat kelas bawah hingga kelas atas dengan meyakinkan, mulai dari tukang obat maupun pengumbar syahwat hingga calon pejabat mereka tidak segan-segan dan malu-malu berjanji, berorasi dan membeli dengan harga mahal jam tayang televisi dan radio maupun halaman koran dan majalah untuk menyampikan maksudnya.

MASALAH GENDER

Selama ini media massa dikuasai oleh gender (pria). Kekuasaan itu mempunyai kekuatan yang dengan mudah memperalat gender lain (wanita) sebagai komoditas di dalam kawasan bisnis mereka. Dari satu sisi wanita juga ingin tampil sebagai public figure dan diuntungkan secara material, keinginan untuk memanfaatkan dan dimanfaatkan itu secara sadar atau tidak, disengaja atau tidak, telah membentuk suatu sinergi konsep kapitalisme.

Konsep tersebut menawarkan modal kapitalisme yang justru lebih berwajah lemah lembut dan belas kasih (kepedulian sosial). Manusia diatur oleh nafsu (libido), tetapi mempunyai kemampuan rasional dan kasih sayang. Hasrat orang untuk maju dan bersaing harus dibebaskan dari budaya tradisional masyarakatnya. Oleh karena itu iklan yang ‘mengeksploitasi’ sosok wanita dibuat untuk mempromosikan atau memperkenalkan suatu produk/jasa kepada masyarakat secara kreatif, komunikatif, persuasif.

Selain memuat produk, iklan juga memanfaatkan unsur grafis dan gambar terutama model wanita atau pria sebagai daya tarik untuk membangkitkan daya fantasi. Di antara model pria dan wanita, wanita paling dominan untuk diekspose menjadi alat komoditas iklan. Pasar potensial dalam pasar adalah kaum wanita juga. Maka pemasangan iklan dalam berbagai media massa merupakan langkah yang dianggap sangat tepat.

Perbedaan biologis jenis kelamin (sex) adalah kodrat Tuhan. Gender merupakan perbedaan perilaku antar lelaki dan wanita yang dikonstruksi secara sosial. Gender bukan kodrat atau bukan ketentuan Tuhan, melainkan diciptakan oleh manusia (lelaki dan wanita) melalui proses sosial dan kultural yang panjang. Maka dari itu gender berubah dari waktu ke waktu, dari tempat ke tempat bahkan dari kelas sosial satu ke kelas sosial lainnya, sedang jenis kelamin biologis akan tetap tidak berubah. Perbedaan gender sebenarnya tidak menimbulkan masalah, maka tidak perlu digugat. Peran wanita secara biologis seperti hamil, melahirkan, menyusui, mengasuh dan mendidik sesungguhnya tidak perlu dipermasalahkan atau digugat. Yang perlu digugat adalah struktur ketidakadilan yang ditimbulkan oleh peran gender dan perbedaan gender.

Di dalam masyarakat tontonan, wanita mempunyai fungsi dominan sebagai pembentuk citra (image) dan tanda (sign berbagai komoditi atau model, cover girl, sales girl). Sosok tubuh wanita sebagai objek tontonan mempunyai pesan yang sangat sentral. Menjadi ‘tontonan’, bagi sebagian wanita merupakan jembatan atau jalan pintas untuk memasuki pintu gerbang dunia budaya popular, mencari populeritas, mengejar gaya hidup, dan memenuhi kepuasan material. Disadari atau tidak, wanita sebetulnya telah dikonstruksi secara sosial untuk berada di dunia marjinal, dunia objek, dunia citra, dan dunia komoditi (bintang film, bintang iklan, peragawati). Berdasarkan survey yang pernah dilakukan di Amerika Serikat, untuk menjadi bintang film atau bintang iklan adalah menjadi idaman satu dari tiap tiga orang wanita. Dan tidak akan ada kesempatan yang disia-siakan mereka untuk dapat memperkenalkan diri di layar putih. Beberapa di antaranya berusaha untuk tampil lebih sempurna dengan cara membelanjakan semua uang simpanannya untuk membiayai suatu operasi plastik, supaya hidungnya agak lebih lurus sedikit. Tentu saja bagi kebanyakan wanita tersebut yang menjadi tujuan terakhir ialah kegemilangan dan kemewahan hidup seorang bintang, meskipun ada juga diantara mereka bercita-cita berkesenian.

Memang sudah menjadi sifat segala tontonan bahwa yang harus menjadi tarikannya ialah segala sesuatu yang indah dan permai yang ada padanya. Sedikitnya syarat bagi seorang wanita untuk menjadi leading lady ialah keharusan adanya beberapa sifat yang menarik, serta keseluruhan yang ‘lumayan’. Sifat-sifat yang menarik itu mungkin ada pada bentuk tubuh yang menggiurkan, mungkin pada mata yang bundar cemerlang atau pada senyuman yang melemahkan sendi-sendi tulang, tetapi mungkin juga pada keseluruhan personality yang memaksa orang terpesona. Citra gender yang dimanipulasi dalam iklan, dilakukan dengan memanfaatkan fetishism unsur-unsur sensual wanita. Potensi biologi yang ‘memikat’ pada tubuh wanita adalah keindahan buah dada, rambut yang panjang lurus dan hitam, alis yang tebal, bulu mata yang lentik, bibir yang merekah, pinggul yang besar, betis yang ramping lurus, dan leher yang jenjang.

Di dalam wacana media, wanita diposisikan bukan sebagai objek pengguna bahasa tetapi sebagai objek tanda (sign object) yang dimasukan dalam sistem tanda (sign system), dalam komunikasi ekonomi. Tubuh yang indah ekuivalen dengan mobil sedan, pinggul yang sempurna dan sensualitas bibir ekuivalen dengan permen karet dan sebagainya. Jadi setiap potensi micro desire yang ada dipopulasikan dan dieksploitasi sedemikian rupa sehingga menjadi tanda-tanda dan akhirnya menjadi komoditi.

PEMBOHONGAN dan PEMBODOHAN

Berdasarkan data dan fakta di lapangan, hampir setiap detik nafas dan sisi hidup kita tidak sepi dari sasaran iklan mulai dari soal pendidikan, pekerjaan, jodoh, ekonomi dan terutamanya kesehatan dan politik. Kalau kita kalkulasikan secara ekonomis sangtlah besar nilai modal dan penghasilan yang didapat oleh perusahaan iklan. Dan 'akal bodoh' kita akan memahami betapa indahnya hidup ini begitu ada persoalan kesehatan kita bisa langsung 'sembuh' dalam waktu beberapa detik dengan hanya minum obat merek tertentu, begitu juga dengan persoalan ekonomi, pendidikan dan karir sampai jodohpun bisa teratasi dengan instant seperti yang kita lihat dalam tanyangan iklan.

Iklan jelas penting dan visualisasi yang semakin hebat dalam beriklan juga harus, karena itu politik ekonomi yang harus dibangun dalam mengembangkan hasil produksi. Tapi tidak harus berlebihan dari fakta dan data apalagi masuk kepada pembohongan publik yang bisa menyesatkan dan berakibat buruk.

Iklan komersial yang kita temukan kapan dan di mana saja mulai dari obat sakit perut karena buncit, obat kuat sampai cara cantik dalam sekejap. Kalau kita jujur iklan seperti itu jelas keluar dari ketentuan dan etika ber-iklan. Bahkan termasuk 'kriminalitas' berupa pemalsuan dan pembohongan produksi yang tidak memiliki kualitas dan bukti nilai produksi yang diakui masyarakat. Karena sebaliknya banyak iklan komersial kesehatan justru memperburuk kesehatan konsumen dan ini umumnya terjadi dengan obat-obatan, makanan dan kosmetik 'murahan' yang mengiklankan diri secara membabi-buta dengan cara-cara explotais. Sehingga dapat menghipnotis pemirsa (masyarakat).

DAMPAK NEGATIF IKLAN

Iklan yang tidak realistis dari dua sisi sama-sama memberikan dampak negatif karena dapat mendorong pengiklan dan pemirsa untuk berbuat sesuatu tindakan yang kadang menghancurkan kehidupannya sendiri. Bisa jadi seseorang melakukan korupsi, hutang berbunga dan manipulasi dana dan lain sebagainya karena terpengaruh iklan.

Secara langsung banyak tanyangan iklan yang sisi negatifnya lebih besar ketimbang sisi positifnya. Contoh paling gampang adalah iklan rokok yang bombastis di setiap sudut kehidupan anak muda, resikonya banyak anak di bawah umur sudah menjadi perokok berat. Dan masih banyak iklan produk yang sasarannya anak muda dan telah berhasil membentuk karakter dan perilaku tunas muda Indonesia 'modern' yang tidak memiliki jati diri dan sepi dari nilai-nilai mulia. Dan hal ini sudah banyak kita temukan bukti seorang anak bisa menjadi pembunuh atau pencuri hanya karena melihat tanyangan iklan/film yang membangkitkan amarah dan mendorong anak untuk berbuat nekat. Karena iklan sekarang bukan hanya di TV dan tepi jalan saja, tapi telah masuk ke sekolah dan kamar rumah.

Konteks sosial, secara langsung banyak iklan yang sebenarnya dapat membuat tatanan sosial menjadi bias dan rusak, seperti orang menjadi malas memperbaiki hidupnya dengan bekerja karena terbuai iklan. Karena hampir semua sisi kehidupannya merasa sudah "terselesaikan" dengan konsep iklan yang begitu mudah dan ramah. Mulai dari persoalan yang ringan sampai yang berat sekalipun dapat diselesaikan setelah kita melihat iklan dalam waktu sekejap. Sehingga banyak orang meganggap ringan dan mudah semua persoalan hidupnya, malas berusaha dan bekerja.

BAGAIMANA DENGAN SIKAP KITA SEKARANG?

Iklan apapun jenis dan bentuknya, selama mendidik dan tidak bertentangan dengan etika periklanan dan tidak melawan budaya lokal apalagi norma Agama, sangat dibutuhkan dan penting. Tapi kenyataannya etika periklanan dewasa ini tidak lagi berlaku, sehingga banyak menimbulkan efek negatif dalam skala besar yang mengkhawatirkan.

Bahwa iklan adalah media informasi yang tidak bisa ditambah dengan maksud dan tujuan ideologis dan doktrin tertentu. Tapi karena pelakunya berangkat dan datang dari kelompok tertentu dan telah terjerumus kepada persaingan ekonomi/iklan yang semakin menjanjikan, menjadikan banyak orang lupa hakekat makna dan tujuan iklan, apapun akan dilakukan yang penting uang. Kalau iklan adalah media untuk menginformasikan sesuatu yang bermutu dan penting kepada masyarakat, maka sesungguhnya yang terjadi sekarang adalah memasarkan sesuatu yang tidak bermutu dan valid. Maka, anggaplah iklan sebagai berita yang biasa saja. Tapi ambilah iklan yang bermutu dan valid karena itu penting.

Akhirnya, yang paling kita butuhkan sekarang adalah aturan yang kuat tentang hukum, etika dan sektor iklan tertentu. Jangan sampai anak SD (Sekolah Dasar) diberi iklan kondom atau minuman keras!

TELEVISI dan BUDAYA POPULER

Oleh: Ali Supojo Putro
Kata kunci : infotainment, mobile television, opini publik, rating, KPI


Televisi, ‘Kotak Ajaib’ yang Memikat
Televisi (TV) saat ini adalah sarana elektronik yang paling digemari dan dicari orang. Untuk mendapatkan televisi tidak lagi sesusah zaman dahulu dimana perangkat komunikasi ini adalah barang yang langka dan hanya kalangan tertentu yang sanggup memilikinya. Saat ini TV telah menjangkau lebih dari 90% penduduk di negara berkembang. TV yang dulu mungkin hanya menjadi konsumsi kalangan dan umur tertentu saat ini bisa dinikmati dan sangat mudah dijangkau oleh semua kalangan tanpa batasan usia. Siaran-siaran TV akan memanjakan orang-orang pada saat-saat luang seperti saat liburan, sehabis bekerja bahkan dalam suasana sedang bekerjapun orang-orang masih menyempatkan diri untuk menonton televisi. Suguhan acara yang variatif dan menarik membuat orang tersanjung untuk meluangkan waktunya duduk di depan TV.

Tak ada hari yang terlewat tanpa menonton TV. Setiap orang pasti menghabiskan beberapa jam bahkan hampir seharian duduk dan menikmati tayangan ‘kotak ajaib’ itu. Benda itu menyuguhkan berbagai acara yang beragam dan menarik tanpa kompromi. Artinya, ia hadir di tengah-tengah kita dengan sukarela, kapanpun kita ingin menikmatinya, kita hanya menekan sebuah tombol. Ditambah lagi dengan hadirnya 11 stasiun TV nasional, seolah tidak ada kata bosan, kita merelakan setiap hari waktu kita bersamanya.

TV seakan-akan telah menjadi referensi umum untuk berinteraksi, menjadi acuan bagaimana bersikap dan berperilaku dalam kelompok bermain, yang kadang bertentangan dengan hal-hal yang lebih bersifat tradisional, normatif dan religius yang berasal dari orangtua, sekolah, atau budaya tempat mereka tinggal. Pada kebanyakan anak, TV sudah menjadi pilihan hiburan yang utama.

Saat ini menurut Yayasan Kesejahteraan Anak Indonesia (YKAI), di kawasan Asia-Pasifik, lebih dari 90% rumah tangga memiliki TV dan anak-anak menonton TV antara 2-5 jam se-hari. Sementara survey YKAI terhadap anak-anak di Jakarta dari golongan ekonomi menengah ke bawah, mengabiskan waktunya dengan menonton TV antara 30-35 jam setiap minggunya. Sebuah angka yang tidak dapat dikatakan sehat untuk dikonsumsi anak dan remaja, terlebih mengingat muatan sebagian besar acara TV, baik import maupun produksi lokal, tidak mendidik dan tidak pantas dikonsumsi mereka.

Kita tidak dapat mungkiri bahwa masyarakat menyenangi tayangan berbau kekerasan, seks, dan dunia gaib. Tentu tidak bijak menyalahkan masyarakat jika menyenangi tayangan berselera rendah itu. Tetapi tentu bisnis adalah permasalahan keuntungan, tanggung jawab moral dibebankan kepada masyarakat untuk menyeleksi sendiri tayangan yang sesuai “kebaikan” untuk dirinya sendiri. Misalnya, tayangan berbagai sinetron dengan menampilkan imajinasi kekuatan dunia ghaib seperti peri, jin dan makhluk ghaib yang membantu tokoh utama untuk “mengalahkan” lawannya, yang biasanya diperuntukkan untuk anak-anak. Tentu saja pihak pengelola TV berharap, ada bimbingan orang tua kepada anak terhadap tayangan ini. Tapi biasanya ini jarang terjadi karena orangtua di Indonesia justru membiarkan anaknya sendiri menonton TV agar tidak mengganggu kegiatannya. Dapat dibayangkan, imajinasi anak akan berkembang seperti dalam sinetron itu dan hal itu jelas-jelas bertentangan dengan realitas.

Ditambah lagi maraknya penayangan infotainment, anak dapat dengan mudah mengetahui masalah orang dewasa. Misalnya, percintaan, perselingkuhan perceraian, dan lain-lain yang membuat cara berpikir anak seolah jauh di atas usia mereka yang sebenarnya. Namun tanpa konsep berpikir yang benar dan tanpa melalui tahapan proses berpikir yang berjenjang.

Televisi Membuat Dunia Menyempit
Televisi adalah jendela dunia di rumah kita, yang tidak aman sama sekali. Anggota kelompok sosial yang kita sebut keluarga “bertambah” dengan hadirnya tokoh-tokoh lain dari luar rumah, luar kota, luar negeri bahkan luar angkasa. Pesan-pesan dan informasi baik yang bersifat hiburan maupun penerangan dan pendidikan makin deras membanjiri kita.

Televisi bisa mengerutkan dunia dan melaksanakan penyebaran berita dan gagasan lebih cepat. Dengan adanya media televisi dunia kelihatan semakin kecil dari sebelumnya. Kita bisa memperoleh kesempatan untuk memperoleh informasi yang lebih baik tentang apa yang terjadi di dunia. Berita-berita aktual bisa langsung disebarkan ke berbagai pelosok dunia secara langsung. Gempa bumi, penyakit menular, kriminalitas, peristiwa olah-raga terkini yang terjadi di belahan bumi bisa disaksikan bersama-sama oleh berjuta-juta orang. Media televisi telah bisa menyatukan hati semua orang melalui informasi yang diberikan.

Kemajuan teknologi yang kian pesat menyebabkan sesuatu tidak mungkin menjadi mungkin terjadi. Seperti halnya menggabungkan antara televisi dengan komputer. Beberapa tahun yang lalu, hal ini mungkin tidak pernah terpikirkan. Namun kini, konsumen dapat menikmati kedua produk ini dalam satu peranti. Sehingga mereka tak perlu lagi menghabiskan uang untuk membeli keduanya. Hubungan melalui jaringan pita lebar (broadband) telah menghadirkan IPTV (Internet-Protocol Television) atau televisi melalui jaringan protocol internet yang bersifat multicast, dari satu sumber untuk banyak pengakses secara bersamaan. Cara ini bisa digunakan untuk mendistribusikan layanan siaran TV sama seperti televisi yang ada sekarang, termasuk melalui kabel dan satelit.

Teknologi internet yang memungkinkan komunikasi di dunia maya saat ini sudah tidak asing lagi dan semakin berkembang. Selain cepat, kita pun dapat berselancar ke berbagai situs untuk mendapatkan informasi yang diinginkan. Fasilitas internet, diakui banyak pihak sangat membantu dalam menyelesaikan berbagai kepentingan. Baik untuk bidang pekerjaan, pendidikan, maupun sekedar untuk bersosialisasi. Itu pula yang membuat internet makin banyak digunakan, terutama sejak dekade 1990- an. Efektivitas dalam pengiriman data, baik berupa gambar maupun teks, juga dimanfaatkan pengguna teknologi internet untuk berkomunikasi satu sama lain.

Kemajuan pertelevisianpun menyentuh pula pada industri telepon seluler, yang menandai lahirnya era ‘televisi bergerak’ (mobile television). Lahirnya TV bergerak membuat perusahaan komunikasi memiliki peluang untuk masuk ke dalam dunia hiburan dan informasi. Televisi tidak lagi hanya menjadi media searah, tetapi sudah dua arah. Pemirsa bisa melakukan interaksi dengan penyelenggara tayangan, mulai dengan mengikuti kuis, jajak pendapat, transaksi bisnis/pembelian barang, sampai memilih kamera untuk sebuah tayangan langsung.

Sampai kuartal ketiga tahun 2006, di seluruh dunia sudah terdapat 100 juta pengguna 3G dan sudah lebih dari 120 operator ponsel seluruh dunia yang meluncurkan layanan TV bergerak, di mana lebih dari 90% menggunakan jaringan seluler dua arah yang ada. Dari jaringan seluler ini ada lebih dari 2,5 miliar pengguna dengan teknologi unicast dan broadcast MBMS (multimedia broadcast multicast service). Dengan fasilitas ini menjadikan ponsel bukan lagi hanya sebatas bisa SMS, tetapi sudah merupakan media hiburan yang disebut sebagai ‘layar keempat’ setelah TV, bioskop, dan komputer.

Hasil riset Ericsson Consumer & Enterprise Lab. memperlihatkan, sekitar 70% dari seluruh pemirsa TV bergerak menonton TV di luar rumah dengan basis mingguan. Mereka menonton tayangan TV dari ponsel/PDA phone, pada saat perjalanan ke dan dari kantor atau sekolah, ketika sedang menunggu seseorang, dan selama waktu istirahat sekolah atau bekerja.

Televisi Pembentuk Opini Publik
Berbagai teori memang menyebutkan, media mempunyai kekuatan yang luar biasa. Mereka bisa bertindak mendikte, menggurui, menyuruh, memerintah, dan seterusnya. Perubahan-perubahan bisa terjadi di tengah masyarakat karena isi media, misalnya menyangkut informasi, pendapat, dan perilaku. Karena perkasanya media, ada teori lama yang menggambarkan pesan/isi media bak isi jarum suntik yang disuntikan pada pasein. Isi tersebut segera dengan cepat dan langsung menjalar keseluruh tubuh pasein. Inilah yang disebut Model Hypodermic Needle (Jarum suntik). (S. Sinansari Ecip, 2004).

Sejak tahun 1960-an, studi tentang opini publik di Amerika Serikat secara konsisten menunjukkan bahwa media massa mempunyai implikasi tertentu dalam kehidupan sosial. Persoalan-persoalan yang dilansir media massa membentuk peta pemikiran (cognitive maps) dalam masyarakat. Setelah tragedi runtuhnya simbol kapitalis Amerika Serikat oleh serangan dua buah pesawat terbang teroris, menjadi contoh yang konkrit bagaima televisi mempengaruhi pendapat umum. Dengan rentetan propaganda yang mengatasnamakan ketertiban dunia, serta didukung gencarnya penayangan di media massa, Amerika Serikat (George W. Bush) mengajak semua pihak untuk memerangi teroris tanpa jalan hukum. Amerika berhasil membangun opini, bahwa mereka sebagai pihak yang tertindas, teraniaya yang perlu ditolong dan bersimpati kepadanya. Sementara belahan bumi yang lain adalah penjahat, teroris, yang semestinya diperangi bersama tanpa ampun.

Di sisi lain, para politisi yakin bahwa sumber informasi yang paling utama berpengaruh terhadap pola pikir masyarakat Amerika saat ini adalah media massa televisi, disusul kemudian surat kabar, dan terakhir radio. Redi Panuju dalam ‘Relasi Kuasa” yang dikutip Roni Tabroni, menyebutkan bahwa televisi sangat berpengaruh terhadap kalangan masyarakat pasif. Kalangan ini menganggap informasi dan tayangan televisi sangat penting dan efektif. Pengaruh ini disebabkan media massa (terutama televisi) punya kemampuan menciptakan kesan (image) dan persepsi bahwa suatu muatan dalam layar kaca menjadi lebih nyata dari realitasnya (reality).

Komunikasi (media massa) dapat membangun makna ritual (ritual meaning) yang mampu menggambarkan bagaimana orang secara bersama-sama dan bekerja sama secara terus-menerus memakai makna tersebut. Dengan demikian media massa membantu orang menvisualkan masyarakatnya, perasaan-perasaannya, dan melakukan pembagian (sharing) terhadap seperangkat pemaknaan. Terakhir, media diyakini sejak lama menjadi semacam kanal yang berfungsi mengalirkan emosi dan kecenderungan destruktif psikologis lainnya menjadi gejala internal (individu) yang wajar (normal).

Televisi dan Relasi Antar Manusia
Televisi hadir sebagai sarana untuk memperlancar hubungan dan komunikasi antar manusia. Banyak perubahan dan kemajuan yang terjadi pada masyarakat abad kedua puluh dengan datangnya media masa televisi. Keluarga yang dahulu biasa berkumpul mengelilingi meja makan untuk bercakap-cakap, sekarang bukannya bertukar berita dan pandangan antara orang tua dengan anak. Tetapi sekarang meja makan telah berpindah ke depan televisi. Anak-anak lebih banyak membuang waktunya duduk di depan televisi dari pada berkomunikasi dengan orang tuanya. Suami dan isteri sampai saling beradu tegang untuk memegang remote kontrol. Seorang ibu yang sedang asyik menonton tayangan sinetron mencubit anaknya yang menangis minta diambilkan susu. Televisi telah banyak membuat kalut komunikasi yang efektif. Anak-anak remaja lebih bisa menghafal lagu dari Britney Spears daripada tugas yang diberikan guru dan orang tua.

Pada dasarnya fungsi televisi adalah memberikan hiburan yang sehat serta pengetahuan kepada pemirsanya. Tidak bisa dipungkiri bahwa manusia adalah mahluk yang membutuhkan hiburan. Adegan-adegan kekerasan, kebencian dan kejahatan, orang tua dan anak bekerja-sama melakukan kejahatan demi uang, anak-anak melawan dan memaki orang tua, murid-murid melawan guru yang akibatnya guru seperti tidak memiliki harga lagi di masyarakat, dan kejahatan moral lainnya juga sangat mudah didapatkan dalam tayangan-tayangan televisi seperti sinetron, telenovela dan olah raga. Misalnya dalam sinetron Bidadari, Dia, Bawang Putih Bawang Merah, Tersanjung, Smach Down, dan lain-lain.

Televisi dan Perubahan Tingkahlaku
Sebagai makhluk sosial, perilaku kita banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik dari dalam diri kita (organismic forces) maupun dari luar diri kita (environmental forces). Kita berfikir, merasa, bersikap dan bertindak karena adanya rangsangan dari luar diri kita. Perilaku kita ditentukan oleh otak kita. Dengan 10 trilyun sel syarafnya, otak membantu kita menentukan apa yang kita pikirkan, rasakan, pelajari dan lakukan. Informasi dari luar masuk ke dalam diri kita lewat jalur inderawi (sensory pathways). Lewat mata, telinga, hidung, kulit dan lidah informasi tentang apa-apa yang terjadi di sekitar kita dan di dalam diri kita disampaikan. Sejak lahir hingga mati seseorang secara langsung atau tidak akan mempengaruhi dan dipengaruhi oleh tingkah laku orang lain atau benda serta peristiwa di sekitarnya. Hanya lewat interaksi inilah seseorang (anak) akan menjadi dewasa dan mendapatkan kepribadiannya. Tanpa ini dia tak lebih dari seekor binatang. (Brown, 1969).

Televisi adalah media yang potensial sekali tidak saja untuk menyampaikan informasi tetapi juga membentuk perilaku seseorang, baik ke arah positif maupun negatif, disengaja ataupun tidak. Sebagai media audio visual TV mampu merebut 94 % saluran masuknya pesan-pesan atau informasi ke dalam jiwa manusia yaitu lewat mata dan telinga. Televisi mampu untuk membuat orang pada umumnya mengingat 50 % dari apa yang mereka lihat dan dengar di layar televisi walaupun hanya sekali ditayangkan. Atau, secara umum orang akan ingat 85 % dari apa yang mereka lihat di TV, setelah 3 jam kemudian dan 65 % setelah 3 hari kemudian.

Televisi banyak mempengaruhi pemirsa secara psikologis. Banyak tayangan yang mengajak pemirsanya untuk hidup dalam dunia ilusi atau alam khayalan. Menciptakan kecemburuan yang akhirnya memaksa diri untuk melakukan kejahatan demi memenuhi hasrat. Televisi mengajarkan kepuasan sesaat, seperti iklan yang digunakan untuk menarik anak-anak dan remaja dan menarik mereka membeli suatu produk yang menipu. Televisi mengajarkan bahwa kebahagiaan berarti memiliki segala sesuatu.

Cerita-cerita yang tidak masuk akal, diluar logika, iklan-iklan yang sangat menggiurkan banyak mempengaruhi penonton. Kehidupan fantasi yang mengeksploitasi seks, kekayaan, dewi penolong. Sinetron ataupun film di televisi banyak menyajikan model tindakan dan konsekuensi yang sepenuhnya tidak realistis. Pahlawan-pahlawan film bisa mengatasi masalah yang paling sulit dalam hitungan detik. Model seperti ini bisa mempunyai pengaruh atas cara pendekatan anak-anak kepada masalah.

Ishadi SK, mantan Dirjen RTF (Radio Televisi dan Film) Departemen Penerangan yang juga pemilik sebuah stasiun televisi swasta ternama ini mengatakan, televisi memang berpengaruh setidaknya menciptakan the similar general meaning atau makna umum yang mirip. Artinya, pemirsa akan mencoba memahami makna tertentu dari tayangan itu, lalu melakukan sesuatu yang dianggap sama dalam konteks kehidupan sehari-hari mereka.

Pengaruh negatif televisi lewat sikap hidup konsumtif mencengkeram ABG (anak baru gede), yang harus senantiasa mengikuti mode. Tentu saja ini semua menuntut biaya yang tinggi. Sampai-sampai beberapa ABG yang memaksa diri hidup dengan standar sedemikian tinggi, menghalalkan segala cara untuk mewujudkan keinginannya. Hal-hal itu dapat mereka lihat dan pelajari dari tayangan sinetron dan film, yang mengisahkan gaya hidup mewah tanpa disertai latar belakang memadai tentang kerja keras dan jujur untuk mencapai kesuksesan. Dapat disimpulkan, ada proses belajar sosial di tengah masyarakat dan guru yang paling baik dan menarik adalah televisi. Dengan menonton televisi ada proses penyebaran dan penanaman nilai-nilai kepada masyarakat, sekaligus sebagai rekonstruksi atas nilai-nilai yang sudah tertanam sebelumnya. Ini dapat kita lihat dengan persoalan perselingkuhan di kalangan artis misalnya.

Dapat dibayangkan, kesenjangan budaya yang terjadi di masyarakat dan apa yang ditayangkan televisi bertolak belakang dengan kehidupan mereka dan nilai-nilai, yang selama ini tertanam baik di diri mereka. Belum lagi penayangan kekerasan yang akhirnya membiasakan kita untuk terbiasa dengan hal itu, dan penayangan iklan sebagai contoh kecantikan. Ia akan merekonstruksi makna cantik menjadi seragam di pikiran setiap orang, yakni cantik berarti berkulit putih, kurus, rambut lurus, hidung mancung dan tinggi semampai. Maka yang terjadi setiap perempuan berlomba untuk konsumtif agar sesuai kriteria cantik menurut aturan televisi.

Program Televisi sebagai Budaya Populer
Pada dasarnya, TV mempunyai dua fungsi: sosial dan komersial. Ketika fungsi komersial lebih menonjol, maka yang muncul adalah terjadinya pengabaian hak-hak publik untuk mendapatkan tayangan berkualitas demi rating yang tinggi. Kini televisi saling mengekor, bukan mengekor kualitas acaranya atau produksinya, tapi mengekor rating. Rating yang tinggi harus diikuti dan dibuat tandingannya. Tayangan-tayangan beraroma kekerasan, mistik dan seks, yang lebih mengundang iklan, meruyak. Tayangan-tayangan seperti itu hampir mendominasi semua stasiun TV swasta kita. Saking seragamnya, secara berseloroh, ada yang mengatakan, kalau saja dihilangkan nama stasiun TV di pojok layarnya, maka kita tidak akan bisa menebak stasiun TV mana yang tengah menayangkan suatu acara. Betapa pun memiliki banyak stasiun TV swasta, dengan mengabaikan Metro TV, kita seperti hanya memiliki satu stasiun TV swasta.

Banyak ragam tayangan di TV yang menyuguhkan acara seperti itu, misalnya sinetron yang bertema klenik dan hantu, entah untuk mendidik otak pemirsa bagian mana? Yang jelas kita cukup dikagetkan melihat anak kecil takut akan hantu, ketika ditanya hantu itu seperti apa ia hanya berseru satu kata, pocong. Dari mana anak kecil berumur tiga tahun tahu tentang pocong? Sudah tentu dari televisi. Lagipula pocong itu bukanlah hantu. Hantu hanya ada di pikiran, kita sendiri yang menciptakan sebuah ketakutan bernama hantu.

Frekuensi dan intensitas informasi yang kita peroleh akan menentukan apakah perilaku kita akan terpengaruh oleh informasi tersebut. Informasi yang sama, senada atau serupa yang masuk secara berulang-ulang ke dalam diri seseorang akan memberikan pengaruh yang berbeda dengan apabila informasi tersebut hanya diterima sekali. Seringkali tanpa disadari informasi tersebut terinternalisasi ke dalam diri kita dan selanjutnya terealisasikan dalam bentuk perilaku tertentu. Bahkan sesuatu informasi yang salah karena berulang-ulang disampaikan tanpa disadari akan dianggap sebagai suatu kebenaran.

Berdalih menyebarkan informasi kini acara-acara liputan kriminal semakin banyak. Bahkan kejadian kriminal skala kecil pun diekspos besar-besaran, seperti maling ayam yang babak belur dihajar massa, seolah memberi contoh kepada masyarakat lain untuk berbuat sama, bermain hakim rame-rame. Mungkin kita hanya bisa sedikit tersenyum melihat acara Tangkap. Padahal, sebagai kontrol sosial, media massa, khususnya televisi, mestinya sejalan dengan teorinya bahwa tindak kejahatan akan semakin berkurang ketika semua dibongkar dan dibuka ke publik. Alasannya, ini akan mengakibatkan efek jera bagi pelaku dan membuat orang berpikir dua kali ketika akan melakukan hal yang sama. Akan tetapi, kenapa yang terjadi malah sebaliknya? Seolah-olah berbagai laporan kriminal dengan mempermalukan pelaku kejahatan itu menjadi contoh kepada mereka yang belum melakukan dan menjadi hiburan kepada yang pernah melakukan sehingga semakin memanggil orang untuk ikut melakukan kejahatan yang sama.

Negeri ini sebagian besar penduduknya muslim. Dengan dalih nafas Islam, disuguhkan pula kini acara-acara klenik dan mistik berwujud syiar Islam. Seni peran dikacaubalaukan untuk kepentingan suguhan cerita-cerita superstisius. Konsep ghaib dalam Islam dirusak dan disamakan dengan ilmu syirik, membuat masyarakat malah lebih percaya kepada syirik dan bahkan menuhankan ilmu syirik.

Ketika Tukul Arwana (aslinya; Tukul Riyanto) sukses membawa acara ‘Empat Mata’ di Trans 7, sebuah talk show yang menggunakan perspektif komedi dan selalu menghadirkan Selebriti di setiap episodenya, dan memperoleh rating tertinggi, hampir semua stasiun TV menyajikan format acara yang hampir bahkan sama, Senin Malam Show (SMS) di Indosiar, Ringgo Star di ANtv, Bincang Bintang di RCTI, dan masih banyak lagi.

Kalau mau jujur isi acara Empat Mata memang tidak seberbobot dengan acara-acara talk show lainnya. Namun masyarakat sekarang menyukai acara talk show ini karena kekonyolan, kepolosan banyolan Tukul, dan lontaran-lontaran lelucon yang dilemparkan kru terhadap Tukul, dan satu lagi yang tidak kalah menarik…bintang tamunya yang hampir sebagian besar adalah artis wanita. Tukul dengan “Empat Mata”-nya sedang berada di puncak popularitas. Bayangkan, katanya Tukul dibayar sekitar Rp20.000.000,- per episode. Dan hebatnya lagi katanya penghasilan Tukul per tahunnya sama dengan setengah penghasilan David Beckham. Ada yang pernah menghitung, katanya per 2 menit Tukul menghasilkan Rp1.000.000,-. Sebagai seorang komedian Tukul menghebohkan Indonesia dengan banyolannya, juga dengan idiom-idiomnya. Siapa yang sekarang tidak tahu “Kembali Ke Laptop”, “Puas kamu puas?!!!”, “ndeso….”, dsb.

Program Televisi dan Anak-Anak
Kendati bukan media interaktif bagi anak-anak, televisi termasuk medium yang sangat diminati. Hal ini karena televisi bersifat audio visual. Televisi mampu menghadirkan kajadian, peristiwa, atau khayalan yang tak terjangkau panca indera ke dalam ruangan atau kamar anak-anak. Televisi juga mampu mengingat 50% dari apa yang mereka lihat dan dengar kendati ditayangkan sekilas. Dari penelitian terhadap 260 anak-anak sekolah dasar di Jakarta, Yayasan Kesejahteraan Anak Indonesia (YKAI) membuktikan, televisi ternyata medium yang banyak ditonton dengan alasan paling menghibur. Dari kenyataan ini menunjukkan bahwa anak-anak tak mungkin diisolasi dari tayangan televisi. Posisi anak-anak atas tayangan televisi memang sangat lemah. Hal ini berkaitan dengan sifat anak yang di antaranya: pertama, anak sulit membedakan mana yang baik atau buruk serta mana yang pantas ditiru atau diabaikan. Kedua, anak tak memiliki selfcensorship dan belum memiliki batasan nilai. Ketiga, anak nonton bersifat pasif dan tidak kritis. Akibatnya, semua yang ditayangkan akan dianggap sebagai kewajaran.

Sifat-sifat itu tentu saja sangat rentan bila tayangan (film, kartun, sinetron, infotainment, kuis, telenovela atau video klip) yang antisosial seperti kekerasan dan pornografi menerpa mereka. Lebih-lebih kualitas tontonan yang ditayangkan televisi komersial di Indonesia umumnya masih jauh dari memihak kepada anak-anak. Hasil penelitian dua tahun silam, bahkan menunjukkan acara anak-anak di seluruh televisi swasta hanya 32 jam dari kebiasaan anak-anak Indonesia menonton selama 68 jam dalam sepekan. Ini berarti selama 36 jam anak-anak menonton acara televisi yang hanya pantas ditonton orang dewasa.

Tak ada jalan lain, beragam program televisi yang hadir menjumpai kamar anak-anak mendorong orangtua dan guru harus melek media (media literacy). Artinya, orangtua dan guru harus cakap mengoperasikan media; cakap membaca simbol-simbol di belakang makna tayangan; cakap mencari, memilih dan memilah media; serta kalau bisa cakap memproduksi tayangan atau program televisi. Sejak masa anak-anak seseorang perlu diakrabkan dengan lexicon atau peristilahan khas yang berlaku di dunia audio dan visual. Agar isi pesan dapat dicerna oleh anak, perlu diberikan informasi tentang ide yang ada di balik program; perlu penjelasan mengenai kata-kata asing dan informasi tentang efek khusus (special effects) seperti lighting dan angle kamera; perlu menciptakan situasi diskusi menyangkut pengalaman tiap anak yang diterima dari program TV dan isi pesannya.

Pornografi dalam Media
Kecanggihan teknologi bersifat dinamis. Dari waktu ke waktu selalu ada penemuan baru yang semakin mewujudkan harapan manusia. Sejak web camera atau kamera mini dapat dipasang dan digunakan bersama pada komputer, ‘berselancar’ di dunia maya menjadi semakin menyenangkan. Dengan fasilitas tersebut, pengguna internet dapat saling mengirimkan gambar, termasuk gambar diri yang sifatnya pornografi. Tak heran, saat ini banyak adegan seronok yang beredar luas di kalangan masyarakat. Jika dibiarkan, masalah semacam ini berpotensi meresahkan masyarakat. Internet sesungguhnya diciptakan sebagai alat untuk mempermudah saling berkomunikasi maupun mencari berbagai data. Namun, kemudahan itu kemudian menjadi celah pula bagi kelompok yang ingin mencari uang dengan cara sesat. Di antaranya adalah kehadiran para wanita panggilan yang sengaja menggunakan media online untuk menjajakan diri.

Kemajuan teknologi memang telah mengantarkan kita ke berbagai hal di seluruh penjuru dunia, hingga ke dalam ruang pribadi sekali pun. Arus pornografi pun ikut masuk dan tidak terbendung. Bahkan, kemajuan teknologi itu sendiri semakin memudahkan orang untuk menemukan berbagai hal terkait syahwat. Jika di media cetak orang bisa mendapatkan pelayanan seks berkedok pijat atau kontak jodoh, di internet layanan yang ditawarkan justru lebih vulgar. Untuk mengakses situs yang memuat materi berbau pornografi tidak sulit. Jika tidak tahu alamat situsnya pun, bisa hanya dengan mengetik kata kunci pada situs pencari saja. Dalam beberapa detik, maka sejumlah situs porno yang diinginkan akan muncul di layar komputer.

Prostitusi bisa dikatakan sama tuanya dengan peradaban manusia, dan akan selalu mencari cara sendiri untuk mendapatkan tempatnya. Sementara, perkembangan teknologi yang kian pesat, sulit untuk dibendung. Meski demikian, kemajuan teknologi tidak dapat dituding sebagai penyebab utama penyebaran pornografi. Tanggung jawab pemanfaatan teknologi, terutama berada dalam kendali para pengguna itu sendiri.

Komisi Penyiaran Indonesia (KPI)
Di tengah sistem pasar global yang membuat pihak broadcasting/TV cenderung menayangkan program-program impor dan sangat berorientasi profit, di tengah orang-orang TV yang kurang memiliki integritas terhadap tayangan yang berkualitas, di tengah regulasi, kepastian hukum, dan niat baik pemerintah yang minim demi munculnya program-program yang berpihak kepada publik, maka keberpihakan lembaga independent sejenis KPI sebenarnya sangat diharapkan. Terlebih KPI memiliki wewenang bahkan sampai pada mencabut izin penyiaran jika program-programnya telah melampaui aturan main yang terdapat dalam Pedoman Perilaku Penyiaran dan Standar Program Siaran (P3/SPS) yang merupakan produk hukum yang dihasilkan oleh KPI sendiri. Tapi sampai detik ini, meskipun banyak tayangan yang dapat dikatagorikan melanggar P3/SPS pun, kita belum pernah mendengar ada stasiun TV yang dicabut izin penyiarannya.

Terlepas dari kenyataan bahwa KPI seperti ada dan tiada, tidak ada salahnya kita memanfaatkan lembaga ini sebagai tempat penyaluran atas komplain kita terhadap tayangan yang bermasalah. P3/SPS dari KPI, Bab VII Pasal 27 menyatakan bahwa setiap orang atau sekelompok orang yang mengetahui adanya pelanggaran terhadap Pedoman Perilaku Penyiaran dan Standar Program Siaran dapat mengadukannya kepada Komisi Penyiaran Indonesia Pusat dan Komisi Penyiaran Indonesia Daerah. (dari berbagai sumber)